实验教学方法

（1）多媒体实验教学

中心建立了完善的计算机网络与多媒体辅助教学平台。大部分实验项目资料均已制成多媒体课件，部分复杂实验项目有配套的演示视频供学生浏览。多媒体资料图文并茂，既弥补了某些实验环节无法实现的不足，又增加了实验的可视性和直观性，激发了学生的学习兴趣。《发动机构造原理》多媒体教学课件获得2013年江苏省多媒体课件竞赛二等奖。

《发动机构造原理》多媒体教学课件

（2）仿真实验教学

中心依靠“新能源能量转换试验系统”、“双馈及永磁风力发电综合测试实训平台”、“电动车辆集成设计及综合性能仿真平台”、“30万吨乙烯装置控制仿真系统”等平台开设了相关综合性仿真实验项目。仿真实验项目巧妙地利用声、光、电的结合，将原本复杂的原型操作简化为模型实验，在保证教学效果的前提下，降低了实验成本。

中心现有ABAQUS、ANSYS、FLUENT、CFX、CAESAR II、ProE、AutoCAD等大型数值分析和建模软件，通过课堂教学、课后训练、组织竞赛等方式，使学生逐步掌握这些工程软件的应用方法。通过计算机仿真，开展应力应变、传热传质、虚拟设计等研究，为创新项目的开展奠定基础。近年来，学院组织教师定期对学生进行ProE、AutoCAD应用培训，并组织学生参加“华东区CAD竞赛”、“全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛”，取得了丰硕成果。

（a）30万吨乙烯装置控制仿真系统

基于ANSYS软件计算轧辊耦合应力

基于FLUENT软件计算汽车外流场

（3）网络辅助实验教学

中心运用智能化、网络化计算机辅助教学技术，结合各专业实验教学的特点，建立了专门的网站，整合了各实验课程的图文教案和演示视频，并整理了相关学习资料。学生在进入实验室前通过中心网站可以通过浏览多媒体课件、观看视频资料进行网上预习，熟悉包括实验原理、方法、仪器和注意事项等内容。网站还有实验预约、师生互动等功能，学生可登录网站，与其他学习者和指导教师沟通。教师可通过网站发布文件，管理员可对系统运行情况和用户进行全面管理。

实验教学信息化平台结构图

（4）自主式与探究式实验教学

创新性实验项目主要采用自主式与探究式实验教学方法。创新

实验项目的立项采用指导教师和学生双向选择的方法，给予学生充分的自主权。通过预先设计与组织问题引导学生查阅资料、开拓思维，从师生互动、研讨中启发学生就特定问题发表自己的见解，提高对问题的认识，最后在讨论中获得解决问题的答案，以培养学生的独立思考能力和创新精神。“高功率LED灯相变脉动热翅板散热器”、“液化石油气球罐综合评定系统”、“高效紧凑四合一挥发性有机物回收装置”等“挑战杯”获奖项目均以指导教师的真实科研项目为背景，以本科生自主研究为主，是自主与探究式实验教学方法成功的典范。

中心自主探究式换热器实验教学项目

（5）开放式与合作式实验教学

中心多年来推成出新，不断向本科生推出新型开放式实验项目，这些项目100%来自于教师的科研项目。开放性实验项目的实施采取“导师负责制”，以小组团队合作的方式进行，文献资料查阅、实验方案制定、实验过程控制、数据处理、总结归纳、实验报告撰写等均在教师的指导下由小组成员共同完成，以培养学生的实验设计、操作能力，培养创新思维、团队合作精神。

中心开放式合作式实验教学方案研讨中心