为进一步加强对思政课实践教学环节的指导，全面系统地统筹推进各项工作，现制定本学期思政课实践教学工作指南。

一、实践教学主题

2019年下半年是庆祝新中国成立70周年的重要时间节点，同时，为了进一步深化对习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上重要讲话精神的学习与领会，本学期思政课实践教学的主题定为“做新时代的新青年”。

二、实践教学内容及成果形式

“概论”、“原理”、“基础”和“纲要”等四门思政课需从课程的教学目标出发，基于课程内容做好主题实践教学的内容设计，做到内容不重复、方式有特色。在完成实践教学“规定动作”的同时，鼓励老师们根据学生们的专业特色等，契合本学期的实践教学主题，开展丰富多样的“自选动作”。

（一）“概论”课

充分使用好暑假实践教学任务单。对学生的完成情况认真分析和总结，及时整理出共性问题，做好专题解答。对完成好的同学及其成果进一步加强指导，以参报校级以上竞赛、形成专题调研报告为方向进行培养。遴选优秀作业，组织优秀学生撰写实践调研心得。

（二）“原理”课

组织学生观看《不朽的马克思》（“学习强国”APP之“视频学习——理论”），撰写“做新时代的新青年——基于所学专业的思考”论文，要求结合所学的马克思主义原理，发现专业领域发展的瓶颈，给出自己的思考及行动路径。遴选佳作，编印成册，并拟推荐校报发表。

（三）“基础”课
组织学生开展“七十载峥嵘岁月、几代人复兴之路——我的家风”研讨，要求强调知行合一，结合家风教育下自己的成长故事，体现对优良家风的传承与发扬，展现新时代新青年的责任与担当。以教学班为单位，遴选最佳，开展分享会。

（四）“纲要”课

承上启下。首先，完成“图说新中国70年”展览，收尾上学期实践教学工作。其次，组织本学期授课班级参观展览并深化学习（1学时）。第三，以“做新时代的新青年”为题，由教师指导学生学习红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等，解读新时代对红色精神的传承，以制作图文并茂的电子展板、历史情景剧等多种形式进行，并撰写感悟。以自然班为单位，组织评比，遴选最佳。

三、实践教学要求

1、统一思想、协调行动。充分发挥各教研室集中备课的作用，及时沟通实践教学中的问题，共同协调解决。由教研室主任牵头完成学期的实践教学申报表、小结表等。

2、强化指导、认真遴选。任课教师强化对学生实践教学的过程监督，并以教研室为单位，做好相关成果的遴选评比。

3、把握好时间节点，原则上，实践教学的各项任务（除编印、展览等环节由学院来统筹安排之外）需与理论教学同步完成。

4、总结提高、及时反馈。希望各教研室积极反馈意见与建议，并主动参与到指南相关内容的编写中。

四、实践教学经费

基于实践教学的开展实际需要，由学院会同教研室主任共同做好实践教学的预算及使用。