作为一名高校思想政治理论课教师，陈伟华与时俱进，加强思想政治理论学习，并将学习收获贯彻落实到教学与工作中来。在工作中服务意识强，坚持育人为本，立德树人，通过言传身教，真正起到教书育人的有益成效。

1、爱国爱岗。积极认真参与校院组织的各项学习习总书记系列讲话精神的活动，保持正确的政治观点和立场，在政治原则、政治立场和政治方向问题上与党中央保持高度一致，做马克思主义的坚定卫士和改革开放的宣传员，坚持正面教育为主，坚持灌输和引导相结合，将学习收获贯彻落实到教学与工作中来。

2、服务意识强。2014年春，我以高票当选马克思主义基本原理教研室主任，并积极做好教学与科研工作，主持申报“教育部人文社会科学研究专项任务项目”，开展教研室各项集体备课会议与学生座谈会、组织好日常教育教学及考试工作……热爱工作、工作作风踏实，办事认真负责，有奉献精神，不计较个人得失，得到大家好评。

3、教书育人，为人师表，爱生敬业。这学年，我承担了博士生《中国马克思主义与当代》、硕士生《自然辩证法概论》和《科技与社会专题》、本科生《马克思主义基本原理概论》的授课工作。《中国马克思主义与当代课程》内容涉及当代世界经济政治格局、当代发展问题、当代社会发展、生态环境问题、社会思潮、科技发展、资本主义新变化、社会主义的新发展等众多领域；要求运用当代中国马克思主义的基本观点，展开深入分析，帮助博士生进一步运用马克思主义立场观点方法分析和解决问题的能力；为上好这门课我投入了不少时间、精力积极进行认真备课工作，并开展探索性教学与考试的有机结合，受到了学生的广泛赞誉，并认为：“陈老师，谢谢您！这门课除了专业知识外我从您身上学到最多的是乐观和豁达。再次谢谢陈老师！”坚持育人为本，立德树人，通过言传身教，真正起到教书育人的有益成效。

4、教学工作量饱满，不断提升教学质量，教学效果好，工作成绩突出。通过教学与科研相长，将主持的校党建重点课题“低碳时代的高校生态文明教育渗透机制研究”成果与教学相结合，将生态教学法融入课堂，取得了较好的反馈，课堂教学获得良好效果，学生对教师评价位列全院最高分，并给予了如下较高评介：“（1）学生感兴趣，课堂气氛活跃，学生主动参与教学过程的积极性高。（2）注重与学生的交流，给学生提供了独立思考、发散思维的机会，讲课特别有吸引力。（3）学生能掌握本课程的知识并获得相应的能力提高。”

5、严谨治学，教学与科研相长。作为思想政治理论课教师，我每年承担了上千标时的授课工作量，但为提升教学水平，仍抓紧时间促进教学与科研相长。一方面，我主持的校党建重点课题“低碳时代的高校生态文明教育渗透机制研究”顺利结题并获得“优秀”荣誉；另外，加紧展开自己主持的江苏省哲学社会科学基金项目“生态女性主义研究”的研究，并在C刊、核心期刊上发表了多篇论文。同时，为促进学术交流，应美国耶鲁大学环境研究学院、美国克莱蒙林肯大学中美后现代发展研究院之邀，提交会议论文并于2013年4月23日至5月2日前往克莱蒙大学城（美国西海岸）及耶鲁大学（美国纽黑文）参加“第7届生态文明国际论坛”。

尽管2005年我遭遇了重大车祸，导致右前额颅骨粉碎性骨折；但作为思想政治理论课教师，深刻理解自身工作肩负的责任和使命；我通过自身的不断努力，在科研与教学方面积极进取，不断攀登新高峰！

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不管在校还是毕业的学生，对求助的学生都尽力去帮助。今年五月份，帮助“计软”1102班的马宇生同学，设法联系导师，获取公平参加面试的机会。最终小马同学被录取在电子科技大学计算机系统结构专业，马宇生跟他家人说遇到宗老师是他的幸运。宗元勇老师还时常指导同学们的就业创业,洪丽娟同学两年前在常州万达创业,还时常请教宗元勇老师，目前她的创业公司搞的红红火火。长期与毕业后的学生保持联系，特别是曾经担任过班主任的几个班级，与他们之间建立了深厚的友谊。2014年暑假期间应邀参加了72941（首届市场营销专业）班的“相识二十年”的聚会，2014年国度节期间应参加了21903班在青岛举办的毕业二十周年的聚会。2011年秋担任浦江学院新生的人生导师，做学生的良师益友。开学初为学生开办了人生规划专题讲座，指导学生迈好大学学习生活的第一步。平时举办形式多样的主题班会，加强师生沟通了解，如举办“我心目中的大学生活”主题班会活动，让学生把心中的真实想法说出来，营造和谐的班级氛围。2012-2013学年被评为“优秀班主任”。