一、实践课程性质和目的

（一）性质

为了贯彻落实习近平总书记3.18在全国思政教师座谈会上讲话精神和《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）、《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》(中青联发[2005]3号)等文件精神，实施思想政治理论课新课程方案，本实践教学环节是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（简称《概论》课）课程重要组成部分。

（二）目的

通过实践，将理论和实际紧密结合，使学生在实践基础上加深对“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系”理解和认识，培养学生发现问题、运用理论分析、解决实际问题的能力，培养学生树立正确的世界观、人生观，坚持“四个自信”，同时提高学生进行调查访问、数据分析、人际交往表达、调查报告写作等方面的实际能力。

二、参加人员

2019-2020学年第一学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的本科学生。

三、社会实践内容

（一）教学主题：我的家乡我的国——青春心向党，建功新时代

按校党委“青春心向党，建功新时代”学生暑期国情调研的活动要求，要求学生实地考察，观城乡新貌、看身边变化、听亲身故事，感悟家国情怀。

（二）选题范围

主要对应《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的第十章“五位一体”总体布局：建设现代经济体系、发展社会主义民主政治、推动社会主义文化繁荣兴盛、坚持在发展中保障和改善民生、建设美丽中国五大部分内容。具体选题见“实践教学暑期任务单”。

（三）实践环节及实施计划

本课程实践教学共8个学时，分暑期、课上两部分、三个环节组成。

四、实施要求

1. 按《“概论”课实践教学实施方案》要求，认真完成“暑期任务单”。原则上要求学生在“暑期实践教学调研表”中提供范围内确定选题。通过问卷调查、查阅文献资料、采访历经变迁的人物或座谈等形式展开调查，填写“暑期实践教学调研表”。

2. 开学后，在任课教师的指导下，实现实践教学作品成果化。

（1）届时，学生可以自行组成实践小组，每组不超过8人。每组应撰写1份社会实践调查报告。社会实践调查报告的具体要求如下：

① 客观真实，撰写实践报告要坚持实事求是，反对弄虚作假，一旦发现有弄虚作假的行为，实践报告考核为0分。

② 社会实践报告应该结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范、书写工整。

③ 调研报告应该有自己独立的论点，有充分的资料，其中一半以上的资料必须来源于自己调查的第一手实证资料，引用他人资料必须注释。

④ 字数要求，社会调查报告的撰写不少于3000字。

3. 成果展示

（1）展示主题

我的家乡我的国——青春心向党，建功新时代

（2）展示形式

以PPT、演讲、微电影等形式展示，时间5分钟。其中，微电影可以10分钟。

（3）展示程序

①班级优秀代表在课堂进行展示

②举行实践教学成果展示暨优秀报告分享会

五、上交材料

1. 每组提交社会调查报告1份，要求有数据分析，有感受等。

2. 每组提交的展示成果的可以是PPT、微电影、小视频和照片等。

六、成绩评定

实践教学成绩占总评成绩20-30%，任课老师自行掌握。

七、本实践方案特色

1.面广——每个学生必须完成《2019暑期“概论”课实践教学手册》，该手册对应教材内容，包括政治、经济、文化、社会、生态等，能够拓宽学生社会知识面。

2.精深——在完成《2019暑期“概论”课实践教学手册》基础上，选其中1 个主题，深入调查，最终完成调查报告，由面到点，能够加深学生某一领域的知识深度。

3.多渠道——由家庭、社会、学校共同完成学生社会实践教学，实现思政教育的多渠道教学，由学校延伸到家庭。