为全面推进《习近平治国理政》多语种版本进高校进教材进课堂（三进）工作，经全国哲学社会科学工作小组批准，“高等学校外语类专业‘理解当代中国’多语种系列教材编写与研究”被立为2021年度国家社会科学基金重大委托项目，中央宣传部、教育部组织编写了《理解当代中国》多语种系列教材。该系列教材落实立德树人根本任务， 探索课程思政有效路径， 帮助学生了解中国特色话语体系，用中国理论解读中国实践，提高向国际社会讲好中国故事的能力，为中国参与全球治理、推动文明互鉴、构建人类命运共同体贡献力量。

为帮助高校任课教师深入理解教材编写理念，准确把握教材核心内容，及时交流教学方法，高等学校“理解当代中国”系列教材虚拟教研室在2022年9月至12月开展系列教研活动。

2022年10月15日晚19:30, 由德语系列教材总主编、南京大学孔德明教授牵头，外语教学与研究出版社主办的“理解当代中国德语系列”虚拟教研室活动第2期在腾讯会议和腾讯直播平台同时推出，浙江大学李媛教授主持，新利18彩票 刘玲玉副教授主讲。

刘玲玉代表《德语演讲教程》编写团队,以《要有高度的文化自信》为例，从教学目标、教学内容等六个方面，全面介绍了《德语演讲教程》教材的编写理念、教材内容的逻辑关联、素材的递进输入、产出任务的环环相扣、输入与产出的螺旋互促。通过授课思路的清楚展现，为教师使用教材、拓展内容、灵活设计提供了灵感和方法。

浙江大学李媛教授总结到：该教材通过双重视角的融合将有助于帮助老师们更好地实现外语与思政的融合。

来自全国各高校的德语教师参加了此次研讨会，经过近3个小时的分享和讨论，老师们明晰了《德语演讲教材》的授课设计思路和方法，体验了不同课文与习题的处理方式并解答了教材使用中可能出现的疑惑和问题。教师们表示，这次研讨会起到了很好的示范作用，为他们正确、合理地使用该教材做好了充足的准备。

作者：外国语言文学学院审核：陈世华