外国语学院 庄碧绿

学生的学习兴趣对教学的成果起着非常重要的作用，而兴趣与学习需求有着密切的关联，所以教师应该多与学生沟通，了解学生的实际需求，以学生的需求为课程设计和课堂教学的出发点，当学生意识到课程能够满足自身需求的时候，学习兴趣和动力也就自然而然的产生了。与学生沟通，也可以消除师生之间的隔阂，拉近师生距离，从而可以获知学生对课程安排和教学方法的真实反馈，有助于教师改进教学。当师生关系很融洽的时候，课堂上学生会更乐意配合教师的活动安排，用学生的话说：“给老师面子”。

案例一

我这两年一直带的是海外教育学院的学生，这些学生三年国内学习、一年国外学习，为了能够大四顺利出国，他们的雅思考试成绩要达到6分（满分9分）。因此，雅思考试是大部分学生的学习目标，相对而言，英语四六级考试对他们就没那么重要了。针对这一情况，我把雅思相关内容融于到课堂教学中，尽力把《新视野大学英语》的内容和雅思关联起来。比如说，我会把课文阅读理解设计成雅思的阅读理解体型。要求学生写的也是雅思作文，但为了不与课文内容脱节，选取的话题是与本单元主题相关的雅思作文题。听力课上，在完成教学计划内的新视野听力内容后，补充了雅思听力题。另外，词汇要求也以雅思词汇范围为指导。为了给学生锻炼英语口语（雅思考试中，听说读写占同等重要的比例），也为了给学生提供一些素材和相关信息，我在每个单元的阅读都设置了口头讨论环节，通过不断的鼓励，不少学生会积极主动地参与进来。

与学生课后聊天中，我获悉他们对国外的学习、生活等方面很感兴趣，他们喜欢听我讲留学经历和国外的一些趣事。单纯的书本教学有时会让学生觉得过于乏味，所以在恰当的时机，我会跟学生简短地聊一些“题外话”，我会尽量用英文讲，让他们获取信息的同时锻炼英语听力。

案例二

为了增进了解，我尽量在课后多与学生交流。交流的时候，我放下教师的架子，以朋友的身份与他们接触，让学生放下戒心。与一些学生聊天的时候，我知道2010级国教院学生给我起了个外号——“灭绝师太”。这个外号源于我的严格和坚持原则。这一级的学生是我2011年刚回国的时候接手的，那时候他们大二，大一每个学期都是不同的老师，学生忙于各种社交活动而忽视了学习，很多学生英语基础薄弱，学习态度很不端正，迟到现象很普遍，对待作业也不认真。

我给他们布置的都是雅思作文题目，在网上可以很轻易地搜索到相关内容。第一次作文收上来后，我发现一些学生有作弊现象，为了遏制这种现象，我花了很多时间，把作弊的文章和对应的网络链接全部查出来，有的学生作文是在网上搜的中文，然后用在线翻译转换成英文的，也都被我找出来了。作文发下去的时候，我明确告诉学生查到了十几个作弊的，作文评分为“F”,说明被认定为作弊，如果觉得被冤枉了，可以来找我。有一两个学生来找我，试图狡辩蒙混过关，我把他们的文章和网上搜出来的一对比，他们就只好认了。这么多年的教学中，我第一次遇到一个班有那么多学生作弊。第一次发现情况后，我专门给学生强调了作弊的后果，告诫他们不要再犯。可是，第二次作文后，竟然还有几个学生我行我素，再次作弊，我又一一查找出来，并重申问题的严重性。后来，作文作弊现象终于消失了。

我还发现了作文作弊严重的这个班学生的另一个问题。在听力课上，我经常有单词听写，这个是要算在平时成绩里的（第一节课的时候，我就把教学计划和分数构成详细给他们说明了）。有的学生不来上课，但又想要成绩，竟然让其他同学帮他写听写。我是偶然发现的，登记成绩的时候，发现有的学生把自己名字写错了，有的学生把自己学号写错了，我感到纳闷，就留意了一下，并作了对比，发现原来是有的学生写了两份。学生估计也没想到我会发现。

为了坚决制止学生的不良作风，让他们认真对待学习，我在最后算平时成绩的时候，严格按要求来，平时成绩细化到几个方面，每个方面该多少分就多少分，全都做的很好的该满分就给满分，做的很差的算出来是20分就20分（满分100分）。因为这个班不少学生学习态度差，平时又不认真，有不少人平时分都低，再加上英语基础不好，期末考试卷面分也低，最终成绩不及格的人比一般班级多了不少。我也因此得了“灭绝师太”的称号。听到这个称号，我一笑了之，无论如何，我会坚持原则。我的做法也得到了不少学生（特别是认真学习的学生）的赞同，他们觉得这样做对大家才公平。有学生曾对我抱怨过，说有的学生平时不好好学，考试作弊，最后成绩还很高，这让人心理很不平衡。我的做法也让曾经表现最差的那个班在第二学期集体表现明显改善，没有人作弊了，对待学习也认真了很多。

我的“名声”也流传到我带的2012级学生中，上新生第一节听力课的时候，就有学生跟我讲，听说我下手狠。在课堂上讲解教学安排和纪律的时候，我特意就此跟学生说明了，我说你们去问问那些不及格的是因为什么不及格的，我不会无缘无故刁难他们的，所有人的成绩都是本着公平公正的原则算出来的。后来跟几个女生聊天，她们说小班跟她们介绍了我，说她们不幸，在我手上，说我严格，也听说了我的外号。她们还说，第一次在课堂上见到我的时候跟她们设想中的“灭绝师太“很不一样。也许是因为我“恶名”在外，我后来的学生中没什么人作弊了，也知道自己的成绩是要靠自己的认真努力来争取的。